高级教师指导:做好新高三暑期物理复习

发布时间:  2020年08月01日 20:07:50 作者:  四川教育网

高级教师指导:做好新高三暑期物理复习

  天津市实验中学 居智勇


  现在新高三的同学应该如何利用暑假时间,做好知识整理,为高三总复习做好准备呢?我给大家暑期自主学习物理学科提供以下建议。


  一、夯实基础,全面准确地理解基本概念和基本规律


  基于物理应用性、推理性强的学科特点,同学们复习物理要建立在理解的基础上。以“质点”概念为例,我们要理解自然界并没有“质点”,是人们为了简化问题而忽略了物体的形状、大小,抽象出的模型。为简化问题,我们还抽象出“轻绳”“小球”“光滑面”“理想气体”“理想变压器”等理想化的模型。同学们只有理解了这些模型出现的条件、意义,才能掌握物理学解决问题的方法。


  有些同学反映“物理公式太多,做题时不知道该用哪个”,其实这些同学的问题在于将学习建立在记忆的基础上。我们以匀加速直线运动中的速度公式、位移公式、速度位移公式为例,其实这些公式都可以在速度——时间图像中获得。所以在解决直线运动问题时,完全可以利用速度——时间图像来协助分析,并不需要记忆大量公式。


  二、建构体系,构建系统的物理知识与规律网络系统


  物理学是一门系统性非常强的学科。下面给同学们提供几个系统复习物理知识与规律的途径:1。万有引力定律发现和应用的历史进程。2。单个物体在运动过程中的能量转化;两个物体在碰撞过程中的能量转化;电磁感应现象中的能量转化。3。两个物体在碰撞过程中的动量变化与守恒,能量转化与守恒。4。典型电场中电场强度和电势的分布,带电粒子在典型电场中的运动类型。5。带电粒子在匀强磁场中运动轨迹的分析,在复合场中的运动类型分析。6。电磁感应中出现的力学问题。7。人类对光的本性的认识历程。8。人类对量子物理学、原子物理学、核物理学的认识历程。


  同学们可以采用绘制“思维导图”或者“结构图”的方式进行,这样的复习有利于同学们理解知识和规律的发现过程、相互关系,有利于同学们熟练应用知识和规律来解决问题。


  三、精准训练,切实提高解决物理问题的能力


  考试是检查所学能力的主要途径,建议同学们在平时练习中注意以下几点。


  1。培养规范审题的习惯,提升阅读理解能力。


  正确地解题源于正确地理解题意。建议采用“三遍审题法”:第一遍审题,初步建立起物理模型。第二遍审题,审核模型的准确性。第三遍审题,在解题过程中检查已知数据的准确。


  2。培养应用图像的习惯,提升推理分析能力。


  物理现象往往可以用简单的图示进行描述。受力分析图、速度—时间图、物理状态示意图等图像工具都可以辅助分析物理问题,并能实现降低思维难度,明晰物理过程的目的。


  3。培养准确表达的习惯,提升规范书写能力。


  运用数学语言描述物理规律是物理学的特点。同学们要加强运用字母准确表达物理规律的规范性训练,通过参考标准答案规范自己的书面表达,并养成描述矢量的方向,分析物理量单位的解题习惯。


  四、具体的复习方式


  1。重读教材,细读教材。


  重新阅读物理教材,不放过任何细节,包括“说一说”“做一做”“科学漫步”,理解教材中的每一个实验案例的研究成果、每一个基本概念的提炼原理、每一个基本规律的发现历程。


  2。把物理知识和规律讲给伙伴听。


  伙伴具体是谁并不重要,关键要能做一个聆听者。若能在聆听时提出一些问题就更好啦。关键是同学们能够把所学内容用自己的话叙述一遍。


  3。安排适当的仿真训练。


  要在规定时间完成有一定难度的仿真训练题。这样既能检验自己的复习成果、及时发现知识漏洞,又能保持良好的学习状态、提高暑期复习效率。


  (居智勇,天津市实验中学高级教师,物理教研组组长。曾获全国教学改革创新大赛一等奖,天津市 “十佳班主任”等荣誉称号;至今培养出十余名全国物理竞赛一等奖选手。)